航海學院秉承與堅持船政學堂（1866年創(chuàng)辦）“前廠后堂”的辦學理念，經(jīng)過多年發(fā)展，目前開設(shè)航海技術(shù)、輪機工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)、國際郵輪乘務(wù)管理、新能源船舶技術(shù)五大專業(yè)，其中航海技術(shù)、輪機工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)三大國家級重點專業(yè)融合組建中國特色高水平專業(yè)群，榮膺我?！半p高計劃”重點打造的兩大專業(yè)群之一。

學院立足傳承辦學特色、堅持創(chuàng)新發(fā)展，自成立以來始終以 “海洋情懷、國際視野、水手精神、遠洋能力、航海本領(lǐng)” 為人才培養(yǎng)目標，積極探索具有船政特色的新型航海人才育訓理念，著力構(gòu)建航海人才培養(yǎng)新機制。在國家著力發(fā)展高技術(shù)船舶背景下，學院緊扣高技術(shù)船舶制造—船舶航行—船舶保障全產(chǎn)業(yè)鏈需求，充分發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應(yīng)與社會服務(wù)功能，推動課程資源、實踐基地、師資團隊等要素共建共享，面向船舶設(shè)計制造、船舶檢驗、船舶駕駛、輪機管理、航運工程等航運核心領(lǐng)域，開展高技能人才培養(yǎng)與技術(shù)服務(wù)輸出，以高質(zhì)量育人成效服務(wù)航運產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

師資雄厚實踐強

航海學院現(xiàn)有專任教師86人，教授4人，副高職稱42人，副高以上職稱的教師占專任教師總數(shù)的50%以上，具有航海實踐經(jīng)驗的雙師素質(zhì)的專任教師占比超過80%，其中遠洋船長12人，輪機長6人，高級工程師6人。省級專業(yè)帶頭人3人，省級教學名師2人，省級教學團隊2個。教師團隊擁有省級教師教學創(chuàng)新團隊3個，省級課程思政示范教學團隊1個，省級高層次人才2人，省級專業(yè)帶頭人2人、教學名師2人，擔任全國船舶教指委委員2人。

教學科研成果豐碩

國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果特等獎2項，二等獎3項。近5年教師承接市廳級以上縱向科研項目50余項；國家級專業(yè)教學資源庫建設(shè)4項、省級精品課程21門；校企合作開發(fā)新型教材23本，編寫有50余本各類專業(yè)教材，科研團隊承接了100余項橫向課題研究，編制航路指南等行業(yè)標準4項，累計合同金額達2800余萬元。

產(chǎn)教融合雙元育人

航海學院擁有大型航海、輪機模擬器實訓中心、船舶智能制造科技艙、海洋航行器創(chuàng)新研究工坊、“中式郵輪?五高”訓練中心等各類校內(nèi)外實訓基地46個。校企共建國家級生產(chǎn)性實訓基地1個，全國首批“大思政課”科學精神專題實踐教學基地1個，國家級航?？破战逃?/span>2個，省級產(chǎn)教融合A類示范基地1個，省級虛擬仿真實訓基地2個，福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地1個，第四批“福建省科技館分館”1個，獲批工信部首批專精特新產(chǎn)業(yè)學院，獲批東部戰(zhàn)區(qū)新質(zhì)人才直招基地1個，省級軍民融合基地1個、東海民兵培訓基地1個，省級高水平產(chǎn)教融合實訓基地1個、省級“雙師型”教師培訓基地1個、省級職教集團1個。已建成集船員培訓、軍民融合、航?？破沼谝惑w的船政培訓品牌，成為東南區(qū)域航運人才供給地。

以賽促學課賽融通

航海學院重視學生素質(zhì)培養(yǎng)，實行半軍事化管理，創(chuàng)設(shè)生態(tài)化課堂“槳板隊”“龍舟隊”“心理團輔”，營造泛在化學習氛圍。堅持課賽結(jié)合，以賽促學，獲全國職業(yè)院校技能大賽二等獎、世界職業(yè)院校技能大賽總決賽三等獎、“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎等126項獎項，學生社團“心瀾船社”是福建省“五一先鋒號”、獲福建省高?！翱苿?chuàng)類”社團精品項目金獎，著力于福船非遺技藝的傳承與創(chuàng)新，其制作的船模贈予巴拿馬駐華使館。

編輯：魏再蘭 審核：林杰 復(fù)核：江文