七月的壽寧群山疊翠，溪水流淌間藏著孩子們對(duì)遠(yuǎn)方的向往。7 月 19 日，福建船政交通職業(yè)學(xué)院 “山海呼喚 船啟童窗” 實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)斜灘小學(xué)，為當(dāng)?shù)氐男∨笥褌儙?lái)了一場(chǎng)別開生面的航?？破照n。水手繩結(jié)的奇妙、旗語(yǔ)傳遞的密碼、船舶模型的精巧，讓山間校園里回蕩著探索海洋的歡笑聲。
“大家看，這個(gè)‘丁香結(jié)’能牢牢系住桅桿，在大風(fēng)浪里也不會(huì)松動(dòng)！” “山海呼喚 船啟童窗” 實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員手中的繩子仿佛有了生命，三繞兩纏便化作一個(gè)結(jié)實(shí)的繩結(jié)。課堂上，孩子們瞪大好奇的眼睛，跟著隊(duì)員們的示范擺弄手中的彩繩。
從最基礎(chǔ)的單結(jié)到航海必備的 “雙套結(jié)”，隊(duì)員們耐心講解每種繩結(jié)的用途：“漁民伯伯靠它固定漁網(wǎng)，水手叔叔用它捆綁貨物，遇到危險(xiǎn)時(shí)，它還能變成救生索呢！” 三年級(jí)的小宇舉著自己完成的 “八字結(jié)” 雀躍不已：“這個(gè)結(jié)像小蝴蝶，以后露營(yíng)我要用來(lái)綁帳篷！” 三十雙小手翻飛，彩繩在課桌上編織出一個(gè)個(gè)迷你航海夢(mèng)。
操場(chǎng)一角，兩面紅黃小旗在陽(yáng)光下格外醒目?！吧胶：魡?船啟童窗” 實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員手持旗幟示范，孩子們很快學(xué)會(huì)用手臂劃出標(biāo)準(zhǔn)角度。當(dāng) “旗語(yǔ)傳聲” 游戲開始，三十人分成五組，用旗語(yǔ)傳遞 “船要靠岸” 的信號(hào)，錯(cuò)誤時(shí)的哄笑與成功時(shí)的歡呼交織成獨(dú)特的旋律。
為什么航海要用旗幟說(shuō)話呀？” 有孩子仰頭提問(wèn)。“山海呼喚 船啟童窗” 實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員指著遠(yuǎn)處的群山解釋：“就像山里人隔谷喊話聽不清，大海上的船離得遠(yuǎn)，聲音傳不到，旗幟就是水手的‘對(duì)講機(jī)’。” 孩子們恍然大悟，紛紛舉著自制的紙旗，在樹蔭下模擬起船舶相遇的場(chǎng)景。
多媒體教室里，《航海小知識(shí)》科普視頻正播放著萬(wàn)噸巨輪穿越大海的畫面。當(dāng)鏡頭轉(zhuǎn)向船艙內(nèi)部的精密儀器時(shí)，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆?！按趺粗雷约涸谀睦镅剑俊薄昂５子新窡魡?？” 面對(duì)天馬行空的問(wèn)題，隊(duì)員曾丹一一向小朋友們給出了解釋。
視頻結(jié)束后，最期待的船舶模型拼接環(huán)節(jié)拉開序幕。十二套木質(zhì)船模組件分發(fā)到各組，孩子們圍坐成圈，對(duì)照?qǐng)D紙安裝船身、桅桿和帆纜?！袄蠋煟业摹嵑蛯毚倭藗€(gè)零件！”“這里要涂膠水嗎？” 隊(duì)員們穿梭在課桌間提供幫助，數(shù)個(gè)小時(shí)后，三十艘形態(tài)各異的小船在課桌上 “揚(yáng)帆起航”。當(dāng)?shù)弥Ｐ涂梢詭Щ丶視r(shí)，孩子們小心翼翼地裝進(jìn)禮盒，臉上洋溢著收獲的喜悅。
離別的時(shí)候，孩子們舉著船模揮手道別，這場(chǎng)山海相連的科普課，或許正如那艘福船模型，載著船舶知識(shí)的種子，在三十顆童心里悄然啟航。而實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們知道，當(dāng)這些孩子未來(lái)望向遠(yuǎn)方時(shí)，或許會(huì)記得這個(gè)夏天，曾有一群航海學(xué)子，為他們打開過(guò)一扇通往海洋的窗。