職心教研室于12月10日下午在心理團(tuán)輔室召開本學(xué)期《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》第五次集體備課會。會議由李想老師主持，何維康老師主講，全體教師參會，聚焦第九講“澄清心中的職業(yè)理想”主題展開教學(xué)設(shè)計研討，同步推進(jìn)片段教學(xué)與課程思政融合。
何維康老師明確本講核心目標(biāo)：幫助學(xué)生厘清職業(yè)價值觀內(nèi)涵，掌握價值觀梳理方法，實現(xiàn)個人核心需求與職業(yè)選擇的精準(zhǔn)匹配。教學(xué)設(shè)計以“價值觀探索-案例辨析-實踐應(yīng)用”為主線，開篇通過“雙offer選擇”情境引發(fā)思考，讓學(xué)生直觀感受價值觀對職業(yè)決策的影響；核心環(huán)節(jié)借助“職業(yè)紅黑榜”、“價值排序取舍”等互動任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生識別穩(wěn)定、高薪、成長、自由等核心價值訴求，結(jié)合不同職業(yè)類型的特質(zhì)對比，理解“沒有完美職業(yè)，只有適配選擇”的理念；同時融入職業(yè)發(fā)展階段理論，說明需求會隨人生階段動態(tài)變化，助力學(xué)生建立長遠(yuǎn)的職業(yè)價值觀。
片段教學(xué)展示中，授課教師莊智群老師結(jié)合授課對象土木學(xué)院學(xué)生的專業(yè)特點，選取測繪師等適配性強(qiáng)的常見職業(yè)案例，演示如何引導(dǎo)學(xué)生拆解職業(yè)價值供給與個人需求的契合點，通過“核心價值-職業(yè)方向-能力提升”的邏輯鏈條，讓價值觀探索落地為具體的職業(yè)規(guī)劃行動。討論環(huán)節(jié)，老師們建議補(bǔ)充不同專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)價值觀案例，強(qiáng)化跨學(xué)科適配性，進(jìn)一步提升課堂的針對性與實踐性。
此次集體備課會完善了“職業(yè)價值觀”章節(jié)的教學(xué)方案，構(gòu)建了“認(rèn)知-辨析-踐行”的完整教學(xué)閉環(huán)，既突出學(xué)生主體地位，又注重理論與實踐的結(jié)合，為幫助學(xué)生樹立清晰的職業(yè)理想、做出適配的職業(yè)選擇筑牢教學(xué)基礎(chǔ)。
編輯：李想 審核：馬錦輝 復(fù)核：黃奕