從校園奔赴故土，以實(shí)踐助力振興。這個(gè)寒假，機(jī)械與智能制造學(xué)院學(xué)子積極參與寒假“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，化身基層志愿者奔赴甘谷、安溪等地的服務(wù)一線，將青春熱情融入家鄉(xiāng)發(fā)展，用實(shí)干行動(dòng)詮釋新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓青春之花綻放在基層實(shí)踐的沃土上。
志愿護(hù)航春運(yùn) 溫暖歸鄉(xiāng)旅途
春運(yùn)啟幕，歸鄉(xiāng)心切，在甘谷客運(yùn)中心，我院返鄉(xiāng)學(xué)子化身春運(yùn)志愿者，身著紅馬甲成為車站里最亮眼的“志愿紅”。
他們穿梭在客運(yùn)大廳的人潮中，主動(dòng)為旅客提供引導(dǎo)購(gòu)票、搬運(yùn)行李、解答出行疑問(wèn)等暖心服務(wù)，貼心幫扶老弱病殘等重點(diǎn)旅客，用一句句耐心解答、一次次暖心伸手，為歸鄉(xiāng)旅途增添溫情。從書桌走向服務(wù)崗，學(xué)子們以雙手傳遞溫暖，以腳步丈量責(zé)任，不僅為客運(yùn)中心營(yíng)造了安全、有序、溫馨的出行環(huán)境，更在基層服務(wù)中錘煉了意志、提升了能力，深刻體會(huì)到青年服務(wù)家鄉(xiāng)的使命與意義。
書香筑夢(mèng)伴學(xué) 點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路
冬日安溪暖意濃，伴學(xué)同行助成長(zhǎng)。為破解寒假期間家長(zhǎng)“看護(hù)難”、孩子“學(xué)習(xí)茫”的問(wèn)題，我院返鄉(xiāng)學(xué)子響應(yīng)共青團(tuán)安溪縣青年學(xué)子聯(lián)合會(huì)號(hào)召，加入“寒假陪讀營(yíng)志愿者”隊(duì)伍，化身鄉(xiāng)村少年的“小老師”，用知識(shí)與陪伴守護(hù)孩子們的寒假時(shí)光。
志愿者們結(jié)合不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開展作業(yè)輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺、趣味課堂等多樣化活動(dòng)，通過(guò)“一對(duì)一”答疑、小組討論等方式，幫助孩子們攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，創(chuàng)新開設(shè)“小學(xué)生也能聽(tīng)懂的人工智能”等特色課程，將復(fù)雜的科技知識(shí)拆解成趣味游戲，用生動(dòng)案例和互動(dòng)體驗(yàn)激發(fā)孩子們的科學(xué)探索欲，讓課堂充滿樂(lè)趣與溫度。
從知識(shí)傳遞到暖心陪伴，從課堂教學(xué)到成長(zhǎng)守護(hù)，學(xué)子們用青春微光點(diǎn)亮鄉(xiāng)村少年的成長(zhǎng)之路，在一筆一劃的輔導(dǎo)中傳遞溫暖，在一言一行的互動(dòng)中播撒陽(yáng)光，讓陪伴成為這個(gè)冬天最溫暖的底色。
此次“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，是我院學(xué)子扎根基層、反哺桑梓的生動(dòng)實(shí)踐，更是同學(xué)們踐行求是自強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新校訓(xùn)，彰顯精益求精、密益求密校風(fēng)的具體體現(xiàn)。學(xué)子們?cè)诨鶎臃?wù)中認(rèn)識(shí)社會(huì)、增長(zhǎng)才干，在助力家鄉(xiāng)發(fā)展中踐行青春使命，以青年之力為家鄉(xiāng)的文明建設(shè)、民生服務(wù)注入了鮮活的青春動(dòng)能。
未來(lái)，我院將繼續(xù)搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)更多青年學(xué)子走出校園、深入基層，把個(gè)人成長(zhǎng)與家鄉(xiāng)發(fā)展緊密結(jié)合，讓青年學(xué)子在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中，書寫新時(shí)代青春答卷。
編輯：潘哲妍
審核：朱寶杉
復(fù)核：楊開懷