近日，教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)公布了“人工智能微課程典型案例”遴選結(jié)果。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)王冰瑩老師主持建設(shè)的《大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析》課程成功入選，這是學(xué)院在推動(dòng)“人工智能+專業(yè)”教學(xué)改革中取得的標(biāo)志性成果。

聚焦前沿，賦能數(shù)智財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)

《大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析》是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院面向大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)打造的前沿課程，旨在培養(yǎng)能夠運(yùn)用Python數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)與BI可視化等技術(shù)解決復(fù)雜財(cái)務(wù)問(wèn)題的復(fù)合型人才。課程構(gòu)建了“數(shù)據(jù)基礎(chǔ)→智能分析→決策呈現(xiàn)”的全鏈路教學(xué)體系，深度融合了學(xué)院建設(shè)的統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的優(yōu)質(zhì)資源，并將數(shù)據(jù)合規(guī)、誠(chéng)信意識(shí)、ESG理念等思政元素有機(jī)融入教學(xué)全過(guò)程，形成了“技術(shù)賦能、資源融合、模式創(chuàng)新、價(jià)值塑造”的鮮明特色。

創(chuàng)新模式，打造虛實(shí)結(jié)合實(shí)戰(zhàn)課堂

課程采用“真實(shí)項(xiàng)目貫穿、線上線下聯(lián)動(dòng)”的混合教學(xué)模式。線上依托智慧職教平臺(tái)開展自主學(xué)習(xí)，線下在實(shí)訓(xùn)室圍繞真實(shí)企業(yè)數(shù)據(jù)展開項(xiàng)目化教學(xué)，構(gòu)建“自學(xué)

仿真

實(shí)戰(zhàn)”的立體化訓(xùn)練場(chǎng)景，有效提升了學(xué)生運(yùn)用智能工具解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

示范引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面助推學(xué)院發(fā)展

此次《大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析》課程的成功入選，是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院近年來(lái)積極響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，系統(tǒng)性推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的縮影。它標(biāo)志著學(xué)院在“人工智能+財(cái)經(jīng)”交叉領(lǐng)域的課程建設(shè)形成了可復(fù)制、可推廣的有效模式。

展望未來(lái)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院將繼續(xù)以此次獲評(píng)典型案例為契機(jī)，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，持續(xù)深化人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)在財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群中的創(chuàng)新應(yīng)用，加速優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)與共享，全面提升師生的數(shù)字素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多適應(yīng)和引領(lǐng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)貢獻(xiàn)更大的力量。

編輯:王向暉

   審核:林   穎

  復(fù)核:林麗萍